在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是()阶段的动作特点。
在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（）。
在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）
动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（ ）。
在技能形成阶段中，学员操作动作不协调，表现忙乱而紧张，有了错误自己也不容易发现，属于（）阶段。
在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。
操作技能的形成过程中，在操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。
动作技能形成的阶段主要包括（）。
我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。
动作技能形成的初期阶段，动作的进行主要靠（）。
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。
操作技能模仿阶段，动作控制主要依赖于（）。
动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段()
在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。
在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
操作技能模仿阶段的动作特点之一是主要靠何种感觉控制（）
在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的哪个阶段？ 【 】
在技能形成阶段中，学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握完整动作阶段。此题为判断题(对，错)。
根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）此题为判断题(对，错)。
美国学者费茨等人研究动作技能形成的一般过程，认为动作技能形成分为认知、分解、联系定位和自动化阶段。（)
我国教育心理学学者（）在长达30年的“结构一定向教学”研究过程中，根据自己的教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的智慧技能形成三阶段论
操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。其中（）阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化
