所谓()全局性、长远性和根本性的重大谋划与对策研究,它反映了组织在一个较长所要达到的主要目标和实现这些目标的主要措施、部署、步骤和设想,并着眼于组织长期目标和宗旨的实现。
长期规划包括为整体组织设定的战略目标。
绩效考评的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和效能的提高。
基于职能分工的组织形式更有助于实现组织的整体目标,而基于过程的组织形式则偏重于强调局部的持续改进。
组织要有一个总体目标,这个总体目标的设定要遵循()原则。
教材编辑总体思路要以()为依据,与组织整体需求相吻合,据此确定培训内容。
教材编辑的总体思路以培训项目为依据,与组织整体需求相吻合,据此确定培训内容。
长期计划往往是战略性计划,它规定组织在较长时期的目标以及为实现目标所应采取的措施和步骤。
目标和目的就是为实现组织的战略远景而设定的一套中短其期的定性指标。
计划工作,就是根据实际情况,提出未来一定时期内组织所要达到的目标及实现目标的方法,具体内容包括()
短期计划一般指1年以内的期间,具体规定了组织的各个部门在目前到未来的各个较短的时期阶段。
战略的()特点表明,它是以企业的全系统为控制对象,研究系统的整体组织与协调,规定企业的总体行动。
华嘉公司为了实现组织中的整体目标,要求每个部门都要实现自己的目标,而每个部门要求各个团队成员要实现自己的目标。华嘉公司为了实现组织整体的目标,应用了()。
PDCA运行模式为组织提供了一个用于实现持续改进的、循环往复的过程。该模式可应用于:()
()是组织发展的长期方向和愿景,影响着组织整体的运营和未来的发展程度。
由于,不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略,或是任何单一的策略能适用于各种教学情况;教学策略的选择,只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略,对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
目标管理对组织是有效的原因是: Ⅰ.它提供一种将组织的整体目标转换为组织单位和每个成员目标的有效方式。Ⅱ.它使较低层单位的管理者参与设计它们自己的目标。Ⅲ.它使每个人对他所在单位成果的贡献变得很明确。IV.它自上而下地使上下级共同将组织的总体的目标分解为各个组织单元和个人的具体目标,然后通过自下而上的目标完成确保总体目标的实现。
所谓“协调”,就是指组织的() 要素、工作或活动都要和谐地配合,以便于组织整体目标得到顺利实现。
具体的德育过程目标的实现,往往会使整体德育工作走上一个新台阶。总体德育过程指为完成具体任务或解决具体问题而组织进行的德育活动。()
()PDCA 运行模式为组织提供了一个用于实现持续改进的、循环往复的过程。以下关于它可应用于哪些方面说法最准确的是
领导作用原则的作用为:组织的未来有明确的前景;将组织未来的前景转化为可测量的目标;通过授权和员工的参与,实现组织的目标;建立一支经充分授权、充满激情、信息灵通和稳定的劳动力队伍()
让组织工作产生1+1>2的效果,实现组织的整体目标,这体现了组织的()
1、通过组织中人与人的交互作用不断产生和应用新知识,实现组织行为的不断改变的过程是
基于对未来的洞察,管理者为实现高组织绩效而制定的详尽的决策和行动模型属于()。