马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这句话表明了马克思主义哲学的（）。
教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。
国产动画电影《西游记之大圣归来》，从古典名著《西游记》中汲取灵感，凭借优良的制作技术和丰富的视觉效果，塑造了与传统《西游记》完全不同的全新人物形象，它昭示了一条将传统与现代有机结合的国产动画电影发展道路，是一部符合《互联网》时代要求。整合中国与国外动画资源，具备世界眼光的影片。其创作过程体现的哲学道理是（）。
南锣鼓巷，这条北京东城最古朴时尚的胡同，有着地道的北京味儿，也有各种雅致情调的内涵酒吧，多种不同的文化元素，在这里浑然一体，让人们徜徉于古今交错、中西合璧的时空之中，被传统与时尚的和谐交融所深深折服。这体现了（）①中华民族精神与民族情感的统一②北京文化海纳百川的包容特质③文化对人的影响来自特定环境④文化自觉与自信推动文化创新
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。
陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是（）。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”这一观点是说（）。
月圆月缺不只是自然现象，还凝聚着人类的情感。中西传统文化中对于月圆的理解有所不同。在中国传统文化中，月圆往往象征团圆美满；但在西方文化中月圆则意味着狼人变身，充满了恐怖气氛。中西文化对月圆的理解不同，原因可能是（）①认识对象的差异②科技水平的差异③主观因素的差异④实践活动的差异
通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这句话说明（ ）。
哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界
“宪政”可以表达为中西方对人不同的看法,可以表达为一种道德伦理。()
哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这一观点是说
存在主义哲学家布贝尔说：人与外部世界有两种性质不同的关系。( )和( )。
宪政不能体现中西方文化对人的基本看法
存在主义哲学家布贝尔说：人与外部世界有两种性质不同的关系。 ( ) 和 ( ) 。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，表明（ ）。
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（ ）。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”的提出者是：
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）
作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范，道德只是提倡"应当怎样""不应当怎样"。与法律不同，如果有人不遵守道德，通常只是受到舆论的批评和良心的谴责。这体现了道德对人行为的调节具有（）。
【单选题】“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这体现了马克思主义理论的（）
中西哲学传统的差别与产生时代的历史背景与生存问题有关。（)
36、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，这体现了马克思主义鲜明的实践品格。马克思主义具有鲜明的实践品格，它致力于（）
