对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
儿童基础免疫初种工作要求在1岁半以内完成的生物制品接种是（）。
1岁半的儿童只能集中注意()。
女儿3岁半，购买的是儿童合作医疗保险。几天前去看病医院要求要有社会保障卡才能报销。请问我应该怎么为小孩办理社保卡？如何操作？
对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
按儿童的计划免疫要求，儿童在1岁半到2岁应完成下列哪几种生物制品接种（）。
儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
1岁半的儿童，不会独立行走，不会叫爸爸、妈妈。两眼距离增宽，两眼外眦上斜，低鼻梁，舌伸出口外，通贯手。其最大可能的诊断（）
皮亚杰认为出生至1岁半、2岁儿童思维的发展处在（）。
按儿童的计划免疫要求，儿童在1岁半到2岁半内应完成下列哪几种生物制品接种（）
对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
按儿童计划免疫要求，儿童在1岁半至2岁半内应完成下列几种生物制品的接种（）
1-1岁半儿童使用的句型主要是（）。
某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
对于父母而言，管理1岁半到2岁的孩子的情绪，需要做到：（ ）
1 岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“ 妈妈、饼 ”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
心理学上称之为孩子的"第一叛逆期"或"第一反抗期",通常发生在孩子3岁半到5岁之间。()
一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（)。
之所以可以采用固定桥修复牙列缺损是由于按儿童计划免疫要求，儿童在1岁半至2岁半内应完成下列几种生物制品的接种（）
儿童逐渐会用人称代词“我”来表达自己的需求和愿望，表明能够把自己从客体中区分出来，是在（)。A、1岁半以后
实验中，儿童能完成一个杯子配一个杯盖的人数分别为：3岁半时有50%，4岁时高达80%，说明3－4岁时获得迅速发展的能力是（)。
