思想品德教育的实质是（）。
（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。
思想品德教育的实质是（）
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
“知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。
不同教育阶段思想品德教育内容的重点是不变的。
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
思想品德教育的实质是（ ）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
以思想品德教育为目的的演讲是（）演讲。
思想品德教育是班主任的重要任务，作为一名班主任，如何对学生开展思想品德教育呢？
思想品德教育工作的特点是（）。
教育学中所研究的教育是指思想品德教育。
之所以说一定社会发展所提出的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾是思想政治教育的基本矛盾，是因为这个矛盾是思想政治教育发生、 存在的内在根据；这个矛盾贯穿思想政治教育过程的始终， 推动着思想政治教育的发展；这个矛盾规定和制约着思想政治教育的其他（）。
实质教育论认为，教学的主要任务是（)。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性
3、家庭教育中的思想品德教育，实质就是教育子女如何“ （） ”。
