信息是事物普遍联系的方式，它既不是物质，也不是能量。信息具有可感知性、可认识性、可存储性、可再生性（）。
由理性认识向实践飞跃的意义更加伟大，因为（）。
理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（ ）。
感性认识向理性认识飞跃的条件有（）。
理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）
感性认识向理论认识飞跃的条件有（）。
感性认识向理性认识飞跃的条件是（）
理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。
每一种行为都来自一定的思想，不一定都是行动的信号，人们越是充分运用语言工具自由地交流思想，越是能运用正确的认识以支配较为理智的行动。因此，镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动，其结果必然是，假如压力有足够大，人们则消极被动，假如压力小了，人们就会任意乱动。 作者通过以上文字想要表达的主要意思是：
感性认识向理性认识飞跃的条件是具有天赋的聪明才智。
理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（）。
理性认识向实践飞跃的意义在于
只要占有丰富而真实的感性材料，就可以实现感性认识向理性认识飞跃
在社会调查中，研究阶段深化、提高的阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段，整个社会调查能否最终出成果，在很大程度上取决于研究阶段。（ ）
实现由理性认识向实践的飞跃的条件有（）（）（）（）（）
感性认识向理性认识的飞跃不是任意的,也不是消极自发的,要实现飞跃必须具备一定的条件()
感性认识向理性认识飞跃的条件是（）（）（）（）（）
理性认识向实践飞跃的意义在于( )。
尊重自然，就要深刻认识到人类与自然是平等的，人类不是自然的奴隶，也不是自然的上帝，人因自然而生，人属于自然，而不是自然属于人。（）
实现由理性认识向实践的飞跃的条件有( )
由理性认识向实践飞跃的条件是( )
理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识 （）。
改革开放以来，我国在政治、经济建设上取得的成就有目共睹，但社会公德、职业道德失范现象日益增多也是不争的事实。问题的关键不是如何描述评价这一道德危机现状，而是需要深刻认识这些问题出现的原因。在下列选项中，属于职业道德失衡主观原因的是（）。①守法自律观念的缺失，导致德治法制社会应有的基础环境不佳②责、义、利失衡——社会缺乏诚信③能正确认识传统道德与现代道德的本质区别④职业道德教育和引导呈滞后、消极、被
