追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况，便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现，从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性，减少随意性和盲目性。（）
全日观察中正常婴幼儿的食欲表现为（）。
指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）
幼儿观察力的发展表现在哪些方面？
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；（）；根据对照的结果确定教育目标。
保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。
婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（ ）
定点法也称为定点不定人法，即观察者在游戏过程中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法。（）
游戏观察追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。此法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。可采用图标描述法进行记录。（）
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）
幼儿观察发展表现在哪些方面?
在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和（）。
《指南》在艺术领域中指出：4―5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；（）。
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
幼儿观察力的发展有什么表现？
幼儿观察力的发展有哪些表现?
幼儿观察的发展主要表现在哪些方面
在婴幼儿自由活动时，保育员要主动地参与到孩子的各种活动中去，认真观察婴幼儿的行为表现，提醒孩子注意安全。此题为判断题(对，错)。
保育员在进行观察时，必须注意预防可能干扰婴幼儿常态表现的因素，最好不让婴幼儿觉察到自已正在被观察，以防止虚假行为的发生。（)
