关于新行为主义者托尔曼的理论，（）是正确的。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是（ ）。
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
在社区研究的过程中，哈里斯和厄尔曼提出的理论是（）
新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的
在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为智力是由（）因素和（）因素构成的。
托尔曼提出的有关强化的公式是（）。
托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。
托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）
凯尔曼提出的态度变化三阶段理论的三阶段是指（）
根据凯尔曼等人提出的态度界面结构理论，态度系统是一个由其内核的吸引力而组成的相互关联的整体。其中，对态度的变化起控制作用的内核部分是（）。
关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）
（）是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。
伊丽莎白•诺尔曼所提出的传播效果理论是（）.
著名的平衡理论是由科尔曼提出来的。
凯尔曼提出，最浅层次的态度改变是
科尔曼（HKelmn）提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为（）
道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展
10、温克尔曼是哪一个国家的艺术理论家？
