我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
管理心理学是研究（）中人的心理现象及基本规律的一门科学。
研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）
学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。
心理学是研究心理现象及其规律的科学，它的三大研究任务不包括（）。
教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
运动心理学是研究人在体育运动中的特点与规律，并将其知识应用于运动情境中的一门科学。包括（）；（）；（）等三方面。
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
教育心理学一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
管理心理学是研究管理过程中，人的心理及其活动规律的科学。
教育心理学是研究（）情景中（）的基本心理规律的科学。
教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学
比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
教育心理学主要研究何种情境中学与教的心理规律（）。
教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
•3.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的（ ）的科学。
•1.（ ）是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
教育心理学是研究教育情境中_____的基本心理规律的科学。
研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
