20世纪70年代初期,联邦德国总理维利·勃兰特在阐述他的新东方政策时说道:“„„德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时,寄托于这样的期待和希望,即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是()
20世纪60年代末,灰、绿、蓝成了中国服装的主色调,肥、大、宽成了中国人服装的基本式样,军装和“干部服”盛行,这反映出()
德国分裂后,联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20世纪60年代末70年代初,联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系,以“缓和、均势与联盟”为基础的新东方政策逐渐成熟。导致这一外交政策变化的主要因素是()。
20世纪50~60年代,乌尔姆设计学院通过与()的合作,真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨,成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。
19世纪20年代中期至40年代末,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物()
自然地理环境是20世纪60年代前期,由中国科学院地理研究所提出的。许多自然地理学家对这个新物质体系,曾使用不同术语来表达。如:()、;()、();()、()、()、()等。
20世纪60年代以来,媒体的快速发展导致广告信息泛滥,为提高传播的效率,对品牌信息进行()、减少浪费成为当务之急。针对解决品牌市场传播问题,20世纪60年代末,特劳特率先提出()。
接受理论是德国学者尧斯和伊塞尔于20世纪60年代末提出的。
20世纪50年代末60年代初,在初步总结社会主义建设的经验教训后,毛泽东意识到在中国建设社会主义的()。
在20世纪一二十年代发表著作,对官僚制度进行系统分析和论证,并促成了公共行政学理论体系建立的德国学者是()。
在两次世界大战中,德国和法国是死对头。但是,20世纪60年代以来,德国人和法国人的观点发生了变化,由“我是德国人”、“我是法国人”变为“我是欧洲人”。这一观点变化的社会背景是()。
“丝绸之路”是德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬在19世纪70年代最早提出,并被广泛接受。
19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是()
20世纪50年代末至60年代初,毛泽东对商品生产和商品交换理论的主要贡献有()。
20世纪20年代,一种新的垄断组织()又在德国出现。
20世纪60年代初期,德国、日本等国家发生的沙利度胺(又名“反应停”)严重药品不良反应事件,对人体造成的伤害是:()
《本文的召唤结构》是德国接受美学发轫期的一个奠基之作,这是()与20世纪60年代末发表。
到20世纪60年代末,德国已经初步建立多层次、配套齐全的科研体系,为创新驱动发展提供了重要基础。
20世纪50年代末60年代初,在探索中国社会主义建设道路中,毛泽东曾经提出()
生命教育萌芽于德国,于20世纪60年代从西方国家起步, 目前中国的生命教育已发展和建立完善的机制。( )
20世纪80年代,德国大众正式在中国生产制造桑特纳轿车。当时,桑特纳在中国的市场远远大于德国本国的市场,这是()战略的成功案例。
德国学者()在20世纪一二十年代发表的著作中,对官僚制度的系统分析和论证促成了公共行政学理论体系的建立。
20世纪80年代,中国每个农业劳动者提供商品粮数量为1000 ks/(人.年),日本为 3000kg/(人.年),德国
20世纪70年代末,我国“物流”的概念是由()引入。A.德国B.美国C.日本D.英国