以下不属于我国学校德育的主要内容的是（）。
影响学校德育内容的教育因素主要有哪几方面？
我国学校德育内容是什么？
下列属于我国学校德育内容的有（）
劳动教育不属于学校德育的主要内容。（ ）
简述我国学校德育内容的主要特点。
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
当代国外学校德育的内容主要包括以下几个层次（）。
如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？
我国学校德育的内容主要有（）。
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
整体和谐统一的（）环境和健康、优美、活泼、高雅的（）文化是学校德育的手段，是德育管理的重要内容。
下列不属于我国学校德育基本内容的是（）
简述我国学校德育的内容。
德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
我国学校德育内容主要包括（）。
广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。
我国学校德育的主要内容有()。
一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。
学校德育内容的核心是( )。
计划性的德育内容，即被明确纳入工作日程、作为明确工作任务的德育内容。这一类的内容，往往表现为有布置有检查、有明确的实施要求等。一般是由学校根据学生的实际情况和实际需要而确立的。()
近20年来，我国相继提出了德育基本内容序列化安排的结构迁移说、阶段连续说和螺旋循环说三种观点或模式，并具体运用其中的——研制出各级学校德育大纲或纲要。
