社会学习理论认为,人类的大多数行为是通过()作用而习得的,个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念,并在以后用这种编码信息指导行动。
在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()及其强化性结果的观察而习得()的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应,也不需要亲自体验强化,只要通过观察他人在一定环境中的行为,观察他人所接受的强化就能完成学习。因此,通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是()。
通过观察、模仿别人而习得新的行为模式的学习方法称为( )。
通过观察他人的行为结果,使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的()
通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是()。
在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为收到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
消费者通过观察他人行为的强化而间接学习知识shuimianmianmo.net什么牌子的普洱茶好、获得经验的方式所反映的心理学理论是()
()心理学提出“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应;所有行为都是习得的”的基本假设,并认为人的内心是无法观察的,只能通过对行为的研究来说明人的心理。
某些个人或企业的经济行为影响了其他人或企业,却没有为之承担应有的成本或没有获得相应的报酬。这种现象被称为()
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()
学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化,心理学上称之为替代强化。
我们可以通过观察他人的行为反应来学习新的知识
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是()。
斯金纳提出了观察学习的概念,他认为所有来源于直接经验的学习现象够可以通过观察他人的行为及其所体验到的结果,在替代的基础上发生。()
观察学习至通过观察他人所表现的行为及其思想而发生的替代性学习。()
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来,对榜样行为的强化,通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义,下列符合替代性强化规律的是()。
班杜拉的社会学习理论认为,儿童是通过()来获得某些新的反应或矫正现存的反应形式。
个人的自我同一性与他人或群体存在依赖关系,或者说个人情感上存在与别人或群体的密切联系,从而接受某些观念、态度或行为方式,这是指()。