社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。
提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（）。
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。
个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的()。
通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是（）。
替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
认为人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的观点属于（）
从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
通过观察他人的行为和体验其后果来学习，是学习的哪种类型？（）
当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。
通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点。（）
（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。
通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是()的观点。
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）
我们可以通过观察他人的行为反应来学习新的知识
观察先于学习，学习者必须先观察到他人的某个行为获得了积极的结果，学习者才会学会该行为。这个称为（ ）
（)是指消费者通过观察他人的行为，获得示范行为的象征性表象，并作出或避免做出与之相似的行为的过程。
人们可以通过观察他人的行为及行为的后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为（)。
斯金纳提出了观察学习的概念，他认为所有来源于直接经验的学习现象够可以通过观察他人的行为及其所体验到的结果，在替代的基础上发生。（)
观察学习至通过观察他人所表现的行为及其思想而发生的替代性学习。（)
（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
