探究型学习的侧重点在于（）
传统的激发动力理论关注“需求”，《完美激励》认为激发专业技术人员动力的因素是（）。
岗位同职业、工种的重要区别在于岗位的研究开发是从以人为本的管理思想出发，重点是岗位人的具体化，也就是岗位同从业者、从业者同岗位的有效结合。
销售人员面临的一个挑战就是引导和激发客户的需求，让其需求从隐藏需求变成什么需求？（）
（）和（）认为，管理就是做人的工作，它的主要内容是以研究人的心理、生理、社会环境影响为中心，激励职工的行为动机，调动人的积极性。
分析教材首先要研究课标，对全套教材有一个基本的了解；分析某一课时教材时，要对这一课时教材作全面分析。如本课时在本单元的地位，是新授课还是巩固拓展课、是综合课还是复习课、是以探究为主的课还是以传授为主的课、本课时的重点难点、如何处理教学内容等等。
ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）
按照行为因素细分就是根据投资者的投资动机、投资偏好、交易行为、持仓结构等行为特征来细分客户，然后根据不同的行为特征所对应的不同需求，为其提供差异化的服务。（）
国际收支理论主要研究国际收支的影响因素、国际收支失衡的原因和调节方法，其重点在于探讨国际收支失衡的有效调节。
定性调查主要侧重探究定量调查研究中不容易了解的（）。
展览调查研究要揭示各组成部分之间的联系，重点探究（）关系。
市场需求研究主要目的在于掌握市场需求量、市场规模、市场占有率，以及如何运用有效的经营策略和手段，以下属于其研究内容的是（）
美国心里学家赫兹伯格提出了激发人的行为动机的因素有两类，保健因素与激励因素，这就是（）理论.
奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。
科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。
布鲁斯·阿彻（B·Archer）在1980年设计协会举办的《设计·科学·方法》大会上，对“设计研究”作了解释，认为设计研究就是系统探究（ ）的过程？
事故心理原因调查，其重点在于只要弄清事故起因中人的心理因素，研究事故心理因素的性质、特征和发生发展规律，为消除或减少这些因素提供科学依据。
16.内容型激励理论着重研究激发动机的诱因， 围绕着如何满足需要进行研究的，故又称为需要理论。
动机可以理解为在（）的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素
内容型激励理论研究的侧重点在于探究激发动机的因素，也就是研究人的需求内容及其如何满足人的需求。()
激发学生学习内部动机的常见策略有以下5种。1,利用所学知识解决实际生活问题;2,通过设疑、提问,引起学生的好奇心和探究欲;3,创设生动有趣的情境;4,帮助儿童建立新、旧知识经验的联系;5,使用多种方式呈现知识。()此题为判断题(对，错)。
研究人类行为产生原因目的在于（)。A激发动机，推动行为
激励理论是属于管理心理学的研究范畴，主要是探究个体是在哪些因素的刺激作用下促进了个体的工作积极性并且激发了个体的工作动机。（)
（)对于需求构成的分析，对追求需求满足的动机与行为的研究，对人的激励的研究，都为管理主体如何管理好人这一关键因素奠定了理论基础。
