对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（）
心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的（）特点。
对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是（）
某一测验在多次施测后，所得分数的稳定、一致程度称为（ ）。
采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某一方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究方法中属于（）
一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）
某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）
平均海平面是自记验潮仪长期观测记录（）的平均值．具体较方便的计算办法是对观测记录每一小时的（）进行统计
能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律；缺点是由于研究时间短，研究不够系统，不客易看到儿童发展的连续过程和关键的转折点。这是（）研究方法。
采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）。
对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是()
一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。
要求被试在规定时间内说出尽量多的体育竞赛名称，这种测验属于（）。
某一标准化样组在某一测验的平均分数就是（）
一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（ ）。A. 效度 B.难度 C. 区分度 D. 信度
（）又叫重复测量设计，是指每个或每组被试在一个变量上接受所有不同水平的实验处理，每次实验处理后，被试都接受一次测量。
（)系数即用同样的测评工具、按照同样的方法、对同一组被试，在两个不同的时间里前后进行两次测试，分析两次测量结果之间的相关性。
通过观察被试在解决人际矛盾和人际冲突过程中的行为来评价被试的人际关系处理能力的评价中心形式是（）
如果某被试在一个测验中的分数计算得到的百分位等级是80，那么（)。
固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，将其中一组实验处理，实验处理结束时，对两个组都要进行后测验。设计模式为（)
下列研究设计类型中，对同组的被试在不同年龄进行重复研究的是
甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和O.88，那么甲被试的操作智商（）于言语智商。
某一测试在多次监测后所得分数的稳定一致程度称为效度（）
某一测验在多次实施后所得到的分数的稳定，即（）
