道德越优良给予人的压抑和损害便越少而给予他的利益和快乐便越少。
无条件的爱所带来的力量能使我们勇于追求有意义且快乐的事情是指是（）。
富人的快乐 _______在穷苦人的深邃的眼睛里总是一件很有意思的事，可是那一天，透过这些穿着工作服和印度棉袄的人群，我仿佛看到了一个非常 _______的生灵，她与周围这些人的平庸形成了鲜明的对比。 填入划横线部分最恰当的一项是：
做一个有美德的人的道德需要是以利益和快乐为动力的。
王五于2001年9月在快乐超市购物时花2000元购买了10件花旗参含片，付款出店后即发现花旗参含片已超过保质期限，即返身回超市要求退货，并要求加倍赔偿。快乐超市老板检查包装后，发现花旗参含片确已超过保质期限5天，遂同意退货，但以自己不是有意销售而只是疏忽，没有欺诈的故意为由不同意王五加倍赔偿的要求。双方争执不下，王五即向法院提起诉讼，要求法院责令快乐超市因销售过期食品加倍赔偿自己4000元人民币。本案处理结果应该为（）。
《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
自卑的人不可能经常体验到快乐和幸福，正好相反，乐观而（）才是每个人持久快乐的重要基础。
有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。
美国的潜能激励专家安东尼•罗宾建议，想改变自己情绪和行为的人，可以学习把旧行为和痛苦连在一起，而把所希望的新行为和快乐连在一起，也就是通过调整自己的情绪习惯，重新找到能带来正面情绪的行为模式。在此调整过程中，首先需要解决的是（）？
“各适其天”是指万物能够按照他们的自然本性获得生存,作为和万物同类的人也能得到真正的快乐。
做一个有美德的人，道德需要是以利益和快乐为动力的。（）
“ 富于同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视为无比快乐。”这是（ ）职业价值观。
如果一个人给予对方所需要的利益和快乐，那么他就可以获得对方的爱；反之，他就会失去对方的爱。当然，有时候外貌和经济条件，也是利益和快乐的组成部分。
对于有意给予自己快乐和利益的人也有意地给他以快乐和利益的心理反应叫做＿。
幸福就是快乐地追求有意义的生活，但追求意义的行动必须是什么？
道德越优良的人，给予人的压抑和损害越少而给予他的利益和快乐便越少。（）
人应当做欲望的主人，而不应当做欲望的奴隶。修养，就是人用理智去控制自己的欲望，以求得个人的最大利益和快乐。道德，就是人在理性命令下生活。（0.0分）
人应当做欲望的主人,而不应当做欲望的奴隶。修养,就是人用理智去控制自己的欲望,以求得个人的最大利益和快乐。
由于工作的关系，在为不少老年人提供心理咨询服务的过程中，我发现价值感对老人的健康和生命有相当大的影响．在同样的时间段，责任感被激活，感到生活有价值的老人，他的快乐程度较高，健康程度亦较高；觉得生活不再有意义，生活已不再有价值的老人，生活的激情和活力也日趋缺乏，说话越来越少，很不开心，身体也慢慢垮掉了．在同样的时间段，觉得“活着有意思”的老人中有15%的人死去，而觉得“活着无价值”的老人的对照组却有30%的人死去． ．填人划横线部分最恰当的一句是()．
【判断题】塞利格曼通过调查发现，对快乐的追求对人们的生活满意度几乎不起什么作用；对有意义的追求对人们的生活满意度起的作用最大；对沉浸其中的追求同样起很大作用。
本.沙哈尔为幸福下的定义是：“快乐与意义的结合”，“一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求。真正快乐的人，会在自己认为有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴”。
《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
幼儿语言教育过程中，我们要实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。（)
