教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。
提高高校教师的道德水平，教师个人需要自我激励，社会、学校的激励机制同样不能少。
组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）
小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。
教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。
在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是（）。
（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
教师自我教育能力的核心是（）。
具有一定的自我反思能力属于教师的（）。
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）
教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。
教师自我教育能力的核心是评价能力
强国挑战答题答案：党章指出，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高（）和（）的能力，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。
教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()
有助于帮助教师获得可持续的自我发展意向和能力的评价方法是自我评价。（)
教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。这是教师的（）
增强党的“四自能力”是指，增强自我净化、、自我革新、自我提高的能力（）
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）
组织教育和教学的能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。这些内容属于教师的（)。
