当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是()。
“重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”这是（）的观点。
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）
20世纪80年代以后，美国等西方国家在课程价值观上发生了重大变化，从重视课程的目的性价值转为强调课程知识的（）。
当前幼儿教育主体性问题得到重视，人们普遍认定幼儿教育的两大基本价值是()
在教育实践中单一的政治价值已不复存在，经济文化价值，已确立了其牢固地位，而且人的价值也在一定程度上得到了重视，这说明学校教育应具有（）方面的教育价值
中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家。“家风”，这一中国传统文化精神教育的深刻词汇，重新跃入人们的视野，成为公众热议的话题。重视家风教育，有利于（）①全面继承中华民族源远流长的传统文化②推进主流意识形态的多元化，弘扬“主心骨”③在继承和创新中培育醇美和谐的家风④促进家庭成员的价值共识和道德形成
（）要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。
“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
孙中山主张对外开放，重视向西方学习，在教育领域他注重（）。
在西方教育史上，曾明确谈及游戏在学前教育中的价值的教育家有（）。
在西方教育史上，柏拉图非常重视（）对儿童心灵的陶冶作用。
西方的小学阶段教育重视（）。
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）
基于西方价值伦理的小组工作，在中国的处境和脉络下，必须重视（）问题。
西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）。
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。
在西方文化传统中，美学的学科意识萌发于诗与哲学之争，或者说感情与理智地位之争。
西方的教育重视理智的价值。
严复高度重视教育，他将兴学育才作为维新救国的基本措施;康有为主张全面学习西方，反对“中体西用”。()
在做准备和整理工作中，保育员要有强烈的()，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
（D)要求保育员要重视一日生活整体的教育价值。
在西方，课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
