创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、()、意识与潜(下)意识等构成,其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的()。
按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准,可以将思维分为分析思维和直觉思维。
幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
()是遵循思维规则,通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案。
发明创造有一定的规律可循,他们大多是以()来指导人们克服心理和思维的障碍,改善思维的灵活性和流畅性,促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生
计算机的软件工具、建模工具可对直觉思维和逻辑思维培养提供有力支持。
儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。()
()理论对时间逻辑思维创造想象思维和复杂直觉思维三者之间的对立、统一关系及相互作用做出明确回答。
直觉思维是遵循严密的逻辑进行逐步分析、推导,最后得出符合逻辑规律的结论的思维活动。
()是指以一定知识和经验为基础,通过直觉、形象思维或组合思维,不受已有结论、观点、框架和理论的限制,提出新设想、新创见的能力。
直觉与逻辑思维的根本区别是,直觉是一种无意识的思维,不像逻辑思维,按照一定的推理原理进行.
现代教育技术的理论基础之一——建构主义对培养发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维提供有力支持。( )
直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三种思维方式具有内在的逻辑关系。
逻辑式创新思维方式的主要形式有:逻辑推理和假说。“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有:想象、联想、直觉和灵感等。( )
逻辑思维和直觉思维同等重要,偏离任何一方都会制约一个人的思维能力的发展。( )
创意就是__________,是逻辑思维、形象思维、发散思维、直觉等多种认知方式综合运用的结果。
与逻辑思维能力相比,直觉思维能力的特征不包括()。
美感的直觉性是指审美者在接受()的刺激后,无需通过理智思考和逻辑思维即刻就能把握与领悟美的特性。
以下说法不正确的是( ) A、突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。 B、形象思维是教育工作者培养人、教育人的有力工具。 C、逻辑思维都是必然性推理,其结果都是正确的。 D、多向思维是从不同角度、不同方向、不同层次进行多方面的思维判断。
【判断题】直觉是经过复杂智力操作的逻辑过程而认知事物的思维活动。
思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性。这种功能是指思维的逻辑性。()
49、直觉与逻辑思维的根本区别是,直觉是一种无意识的思维,不像逻辑思维,按照一定的推理原理进行。
篮球运动员大都在看到篮板筐的同时,就出手投篮了,由于这时运动员根本无法进行逻辑思维,所以在投篮的同时所进行的思维活动形式就是直觉思维。
4、直觉思维是指思维对()经验和已有知识进行思考时,不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维方式。