20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
电子商务是现代管理学、经济学和以信息技术为主的工学融合形成的综合性、复合型的学科。
地理信息系统GIS是多种学科交叉的产物，它以地理空间数据为基础，采用地理模型分析方法，适时地提供多种空间和动态的地理信息，是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统。（）
信息经济学是一门（）学科，有关这门学科的研究对象、内容与学科体系目前还处在研究探索和创立形成的过程之中。
地理信息系统是多学科交叉的产物，它综合了（）等技术。
信息管理学是研究信息的生产、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论和方法的学科。
信息管理部门负责与（）协同组织收集、处理信息和形成各种反映项目进展和项目目标控制的报表和报告。
电网智能化在通信信息环节要强化通信网络，形成支撑各个环节及业务的信息系统，搭建信息共享透明的业务协同和互操作平台，提升管理的现代化水平。
1951年，英国学者罗林生译出了坐落在今伊朗哈马丹（近两河流域）附近贝希斯教摩崖石刻上的文字。后经其他学者的不断努力，最终形成一门研究古史的新学科——亚述学。根据所学知识和有关信息，可以得出贝希斯教摩崖石刻上的文字是（）
20世纪80年代，随着将管理思想应用到信息系统研究的发展，出现了一门新的学科，它是管理科学和计算机技术相结合的产物，即（）。
多种学科交叉的产物，它以地理空间数据为基础，采用地理模型分析方法，适时地提供多种空间的和动态的地理信息，是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统是指（）。
测量学是研究范围很宽的一门学科，根据研究问题的范围和侧重点不同，测量学形成了许多分支学科，包括（）
公共关系学是经营管理学科与传播学科相结合的产物。
财务管理的学科体系形成阶段研究的重心是（）。
信息管理学是以（）为研究对象，研究各种信息管理活动的基本规律和方法的学科。
习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话，指出：要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对（）研究的支持。
各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是（）。
信息论、控制论、系统论、耗散结构理论、协同论、突变论等共同形成了（）的方法论。
第37题：信息管理部门负责与（）协同组织收集、 处理信息和形成各种反映项目进展和项目目标控制的报表和报告。
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
围绕信息管理的理论与实践已经形成许多独立的学科，如______
互联网管理上要体现“()”的“四位一体”的协同管理模式。建立政府主导、统一管理、分工负责、统筹协调的管理机构，对网络信息管理进行战略、整体和系统性的研究，建立健全一整套网络信息安全保障体系;加强信息网络管理立法，建立法制化的网络管理机制。
2.管理信息系统是20世纪80年代才逐渐形成的一门新学科。（）
教育学学科形成时期是教育研究发展的重要阶段之一。这一阶段中主张使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的学者是（)。
