20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()
被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是()
自21世纪以来,我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展,高等教育投资多元化渠道已初步形成,这也是新时期高等教育发展的必然趋势。
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
教育经济学的学科发展经历了()阶段。
教育学的产生与发展经历了四个阶段,第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,()不是这一阶段的代表人物。
教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期,这一时期的主要代表人物有()
终生教育思想给课程改革的重要启示之一是,在基础教育阶段要为学生终生发展打下良好的基础,关键是让学生学会学习。
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是()。
研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是()
人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一,也是有效进行教育的重要基础,或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。
教育心理学发展阶段中,开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是()
学校音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施()教育的重要途径之一,是基础教育阶段的()。
简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。
大学时期是人生()形成、发展和成熟的一个重要阶段。
大学阶段,是人生发展的重要时期,是( )形成的关键时期。
大学阶段,是人生发展的重要时期,是( )、( )、( )形成的关键时期。
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。
不同的心理学家对人格的发展有不同的看法,埃里克森的理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历__________个顺序不变的阶段,其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。美术学科作为人文学科的核心之一,具有重要的人文精神。()
美国心理学家埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历_个顺序不变的阶段,其中,前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法之一。宋朝具备的历史特征有()①机构重叠,权力分散,政府办事效率低下②城市繁荣,商品经济发达,市民阶层兴起③以文治国,文官制度完善,书院教育发达④科技文明发达,是古代科技发展的黄金时期
美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展,是一个逐渐形成的过程,必须经历_顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期