在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些？（）
在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。
欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系？（） 捻指——拍手——拍腿——跺脚
语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。
“在教学活动中，教师引导学生用乐器和非常规音源等模仿风、雨、雷电、流水、松涛、鸟鸣、虫叫等声音”。依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》，这种活动属于（）
在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息，表述不正确的是（）
在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）
在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想。（）
在教案中，教师通过语言描绘、音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（）
在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。
在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到（）。
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（）。
音乐鉴赏课上，教师用诗一般的语言描绘音乐中的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思和遐想，将学生带入一种梦幻般的意境。这位老师的做法属于（ ）。
教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。
打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。
教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（）。
9、教师在教学过程中采用了一系列彩色棒和彩色图来进行语言教学。请问教师使用的是什么教学法？
教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是（)，教
在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为下列评语中合适的有（）
