即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（ ）。
“狼孩”没有意识，这一事实说明（）
君子所见无不善，小人所见无不恶。拾荒的陈阿姨并不像一些人那样，将帮助别人这种再简单不过的事情想象得那样复杂、可怕。作为一个真正富有正义感的人，不会在助人为乐之前就考虑自已做了好事是不是会被冤枉，为自已寻找一个不作为的借口。举手之劳怎么却变得如此艰难，要不要扶起倒地的弱者似乎成了今天一个重要的社会问题。 这段文字意在说明：
近些年，从国务院学位办公室到教育部乃至中科院、国家自然基金评选等相关系统。针对学术腐败、论文成果作假等行为，增加了不少筛查过滤、上网公示等把关程序，也制定了各种惩治不端行为的威慑措施。各高校学生学位论文的学术规范教育和审查，也渐渐从严从紧，包括导师的“连坐”等学位论文管理办法在许多高校的校规章程里都有明确规定，监督和处理的执行机构大多已建立。然而这些，似乎都没能彻底阻止“天下文章一大抄”的风气盛行，“注水学位论文”仍在批量问世，严规高悬下的“大棒轻举”现象，尤其堪忧。 这段文字意在说明：
科学发现狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生（）
正在提车的张先生说：“以前手里没钱感觉汽车离我们很远，现在经济发展好了，腰包也鼓了，发现汽车也就那样，买辆车是件很平常的事。”这说明（）
从不与人说话，对疼痛似乎没有感觉，却有另一种超乎常人的视、听能力的人物是（）。
据文献记载，在印度曾多次发现小孩被狼叼走，并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明（）
梁启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家（）
猴孩、鸡孩、狼孩的案例充分说明（）对人的发展有影响意义。
矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小刚时，发现小刚他始终难以融入社会，他既不会以恰当的方式表达自己的需求、与人沟通；也不肯接受外界的信息，理解不到他人的关心或是好意；他似乎总是活在自己的世界里。这里，体现了小刚身上具有的特征是（）。
在可预见的将来，中国不可能放弃社会主义制度和共产党领导，也不可能同美国结成战略（），因此也难以想象中美关系会像美欧美日关系那样。
近些年，从国务院学位办公室到教育部乃至中科院、国家自然基金评选等相关系统，针对学术腐败、论文成果作假等行为，增加了不少筛查过滤、上网公示等把关程序，也制定了各种惩治不端行为的威慑措施。各高校学生学位论文的学术规范教育和审查，也渐渐从严从紧，包括导师的“连坐”等学位论文管理办法在许多高校的校规章程里都有明确规定。监督和处理的执行机构大多已建立。然而这些，似乎都没能彻底阻止“天下文章一大抄”的风气盛行，“注水学位论文”仍在批量问世，严规高悬下的“大棒轻举”现象，尤其堪忧。 这段文字意在说明（ ）。
如因设备原因，虽经施工人员努力，也难以达到质量标准的少数非“主要”检验项目，应由施工单位提出书面报告，经（）确认后，该检验项目可不参加质量评定
以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系。
狼孩的故事充分说明（ ）是幼儿学习语言的重要因素。
科学家发现狼孩没有意识,这一事实说明意识的产生( )
学家发现狼孩没有意识,这一事实说明意识的产生
印度狼孩卡玛拉8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于四岁儿童的心理发展水平，这说明().
从下面关于程序编制的叙述中,选出三条正确的叙述。 1 在编制程序之前,首先必须仔细阅读给定的程序说明书。然后,必须如实地依照说明书编写程序。说明书中常会有含糊不清或难以理解的地方。程序员在作业时应该对这些地方作出适当的解释。 2 在着手编制程序时,重要的是采用既能使程序正确地按设计说明书进行处理,又易于出错的编写方法。 3 在编制程序时,首先应该对程序的结构充分考虑,不要急于开始编码,而要象写软件文档那样,很好地琢磨程序具有什么样的功能,这些功能如何安排等等。 4 考虑到以后的程序变更,为程序编写完整的说明书是一项很重要的工作。只要有了完整的程序说明书,即使程序的编写形式难以让他人看懂也没有什么关系。 5 编制程序时不可缺少的条件是,程序的输入和输出数据的格式都应确定。其他各项规定都是附带的,无足轻重。 6 作为一个好的程序,不仅处理速度要快,而且易读易修改等等也都是重要的条件。为了能得到这样的程序,不仅要熟悉程序设计语言的语法,还要注意采用适当的规程和单纯的表现方法,注意使整个程序的结构简洁
8、89现代艺术展上艺术家们的过度放纵行为导致了策展人对其产生了一定程度的不满情绪，有人总结道：“展览中像 85 年左右那样严肃性的作品似乎少了些，而行为艺术等比较荒诞，具有达达意味的作品在比重上、分量上似乎压过了前者，新闻性也主要在这个方面……”，发表以上言论的艺术评论家是
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的（）
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）
