通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的（）。
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。
班级学生学习管理制度包括（）。
班主任在班级中的作用包括（）
通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。
1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
班级制度文化的外在制度包括（）
班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）
班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。
班级民主管理制度包括（）。
以下不属于同类班级规章制度的是（）。
中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级（）建设。
班级制度文化的作用是什么？
班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（ ）。
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。
健全班级规章制度的基本要求是()。
班级制度的监督执行包括（ ） 。
班级规章制度的学习包括 （ ） 。
班级规章制度制定存在的问题包括（ ）。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级（）管理。
现代班级管理强调以班级规章制度为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。（)
请简述班级制度的作用。
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（)。A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级平行管
◑()是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂，是班级文化的最高层次。◑A、班级物质文化◑B、班级精神文化◑C、班级制度文化◑D、班级友谊文化
