“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。
人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，视而不见，听而不闻，这种保护自己的一种思想方法倾向是（）。
观察学习的心理过程：注意过程、（）、运动再现过程、动机作用过程。
有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（）与（）。
注意过程是观察学习的过程之一，以下选项哪一个是影响学习者注意的最重要因素（）
学习的哪个定律指出学生从真实事物中学到的东西比从替代品上要多（）
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
研究历史问题的重要观察线索的“倒放电影”是说研究者容易发现一些当时当事人未能注意的事物之重要性。
作为广告学专业的学生，学习美学要注意结合（）。
观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。
在做观察实验时，晓敏能够长时间的集中注意力来观察，不被其他无关事物影响。这体现了注意的哪种品质？（ ）
班杜拉的观察学习论中，注意过程指（）。
观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程、（）
行经繁华路段、交叉路口及未设置信号灯的人行道时，要多注意观察行人、车辆，遇有行动迟缓的老人欲横穿马路时应（）。
班杜拉对观察学习的过程进行分析，认为观察学习分为注意、保持及动机三个子过程。
纸工游戏“漂亮的花衣服”要注意利用生活中常见的材料和婴幼儿玩DIY活动，引导婴幼儿身边的事物，尝试各种富有（）的活动
教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行)》（一下简称新《纲要》)中强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园科学教育应（)，这是引发幼儿主动学习和探究的重要前提和条件。
（)的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
资源稀缺会产生相应的认知机制，改变人们观察事物做决策的方式，长期的资源稀缺会形成稀缺心态，导致与稀缺资源有关的问题自动_更多注意力，形成注意力“聚焦”（）
观察学习包括注意、保持、复制和（)四个子过程。
