科学巨著《几何原本》前六卷本早在16、17世纪之交就由徐光启和利玛窦合译出版，两个半世纪后，李善兰（18ll一1882，清代著名数学家、翻译家、天文学家）与伟烈亚力（注：英国传教士、19世纪著名汉学家）合译的后九卷本才在中国面世。造成这种现象的主要原因有（）①政府的文化专制②传统的重农思想③翻译人才的匮乏④盲目自大的愚昧心态
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）
伟烈亚力来中国的时候没有学习过汉语，只有与精通英语的李善兰合作翻译《代微积拾级》。
汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）。
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。
2007年5月4日，M国公民汤姆在我国某县违反治安管理，该县公安局民警将汤姆传唤至县局进行询问，虽然汤姆不通晓我国语言文字，且一再要求聘请翻译，但因办案民警精通英语，没有为其聘请翻译，而是由民警直接用英语询问，用汉语制作笔录。并没有核实汤姆是否具有外交特权和豁免权。5月7日，对汤姆做出了行政拘留五日，并限期出境的处罚决定，并立即予以了执行，且没有上报上级公安机关。M国使馆官员得知后，要求探视汤姆，该县公安局以保密为由予以了拒绝。
洋泾浜英语是中国沿海商业社会的混合语言，混杂了英语、葡萄牙语和印度语的词汇，说的时候多少按汉语的语法而不根据英语的法则。如“Just now have set tee counter，all a finishee；you go，youplease.”（“现在我们结清了我们的账目，一切结束了，你要走就可以走了”）洋泾浜英语的出现可以说明（）
先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
"汉语拼音的学习干扰英语音标的学习"体现的迁移种类是（）。
李善兰和传教士伟烈亚力合作完成了《几何原本》的后几卷。
汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。
汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的（）。
汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的（）
小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。
英语国家一大批，汉语国家只有中国和新加坡。
伟烈亚力是著名的天主教的传教士。（）
中国的俄罗斯族人除了掌握俄语外，大多还精通汉语以及（ ）等语言。
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上的____迁移
学生在学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别这些字母的发音区别，则发生的学习迁移会是（）
刘平学习对外汉语专业，王娜学习汉语专业，学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程，学习汉语专业的都学习过古汉语，国内综合大学都没有汉语专业。
