校本研究是一种理论指导下的实践性研究。
校本研究的研究主体是（）
校本研究的内容应该涵盖（）
简述体育科学研究方法的特点与发展趋势。
简述校本课程开发的理念
校本研究中的行动必须具有以下特征（）
校本研究的方法（）、（）、（）。
（）是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
校本教育研究的积极意义包括（）。
专家的指导是开展校本研究的基础和前提。
简述投资的内涵和特点。
校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
简述校本课程开发的方法
简述校本课程开发的策略。
简述校本课程开发的条件。
校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。
简述60年代“使用与满足”研究的新特点。
简述校本课程开发的程序。
幼儿教师应当深入研究《纲要》的内涵，按照幼儿（）特点，确定自己的社会教育内容。
校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。
简述校本课程开发的途径
校本研究的主要研究范式是（）
校本研究以学校群体研究为主，个体教师不适合运用校本研究。（)
简述校本课程的开发途径。
