下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）。
论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
蒙台梭利的学前教育思想主要有（）。
20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调（）
蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。
蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士，她认为儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。
著名的意大利女教育家蒙台梭利在（）方面卓有成就。
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
台梭利提出：“儿童的教育应该以（），使儿童通过自己的直接经验和自我教育逐步发展自由而坚强的个性。
下列哪些著作的作者是意大利著名幼儿教育家蒙台梭利（）。
意大利著名教育家蒙台梭利的代表作是（）
意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）
世界上第一所被正式命名为“幼儿园”的学前社会教育机构，是由意大利教育家蒙台梭利创办的。
幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。
蒙台梭利“三阶段教学法”的三个阶段依次是发音、命名和辨别。（ ）
意大利幼儿教育家蒙台梭利提出1-3岁是：（ ）。
蒙台梭利教具的创制使得蒙台梭利教育更加生活化、平民化，为学前教育工作者提供实践性的参考，实现了学前教学活动的有效性。（ ）
1896年，蒙台梭利以优异成绩毕业于罗马大学医学院，成为罗马大学和意大利的第一位医学女博士。（ ）
◑以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是( )[1分]◑A.卢梭◑B.裴斯泰洛齐◑C.蒙台梭利◑D.皮亚杰
推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是蒙台梭利。（）
意大利教育家蒙台梭利创办的幼儿学校也被称为（）
蒙台梭利教学法 名词解释
蒙台梭利教育的教学内容包括了（)
（）教育家蒙台梭利在1907年建立了学前教育机构——“儿童之家”。
