中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。据调查，在93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。”导致教师产生心理压力的个体因素包括（）。
相对于从众心理，（）是一种背离群体心理产生的个体心理。
产生社会惰化是因为个体在群体中工作比单独一个人工作更努力。（）
以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是（）。 ①个体自我评价低，容易多发从众 ②个体自信心强，从众较少 ③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响 ④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众 ⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为
（）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。
群体对个体施加的压力使其遵从的两种形式是不会共同作用于同一个体的。
（）是指心理群体具有自愿服从外来指挥的心理特征。由于在心理群体的形成过程中，群体中的个体已经丧失了个性，因此他们具有自愿伺服别人意愿的强烈愿望。
所罗门•阿施关于群体遵从的研究表明，个体在压力之下会遵从群体规范，即使他们知道那样的遵从是错误的。（）
从众心理，是社会心理的普遍现象之一。所谓从众，是个体在群体的压力下，放弃自己的意见或违背自己的意见，使自己的言语、行为保持与群体一致的现象。这种现象就是从众，即群体能产生压力，使人们的思想在压力下趋于一致。这段话支持了这样一种论点（）
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
利群偏差指的是人们对自己的群体成员的行为总是倾向于给予善意的理解，而在解释春他群体成员的类似行为是，更容易从坏的角度去设想。 根据上述定义，下列存在利群偏差的是：
工作投入程度高的个体相较于工作投入程度低的个体，更容易表现出（）的行为。
在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。
下列哪种坐法更容易让人产生压力（）
高应激的个体更容易产生运动损伤。
个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称（）
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（）
相比于 confirmed reservations ， guaranteed reservations 更容易产生 no-show 。
群体压力是由于群体规范的形成而对其成员在心理上产生 的压力,研究群体压力对人的行为有重要影响的两个著名实验是___和____。
当近似封闭容器内压力降低时，真空度升高，沸点（ ），更容易产生蒸发现象。
在1个随机杂交的群体中，多基因遗传的变异范围广泛大多数个体接近于中间类型，极端变异的个体很少。这些变异的产生是由（)
10、群体规范最重要的作用是（） A.维持动机 B.保持群体一致性 C.产生群体压力 D.培养纪律
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（)。A．极大的影响B．不大的影响C．积极的影响D．消极
