（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱（学会认识、学会做事、学会共处、学会生存）和（）教育作为21世纪教育的基本原则。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（ ）。
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）
《面向21世纪教育振兴行动计划》规定：（），是全国教育工作的“重中之重”。
联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱，即（）、学会做事、学会合作、学会生存。
美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。
认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。
试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“（）”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“（）”。
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。
《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。
“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观。
社会模仿模式认为：教育即学会关心。
简要说明21世纪教育主旋律的内容。
面向21世纪的学习观，主要包括学会做人、学会生存和下列哪项（）
1972年联合国教科文组织在《学会生存》中首次提出教育先行的概念。教育先行，所谓教育超前，就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，关于教育先行，下列说法不正确的是（）
以下不属于面向21世纪的教育目标的是？（)
20世纪90年代教育目标以学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存为主要内容。（)
“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完善自己。”体现出（）的发展观
