（）不分民族、种族、性别宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。"这一法律规定始于（）。
法国政府重视中央对教育的控制，认为此举有助于为国民提供平等受教育机会，也有利于提高教育水平。
教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的（）。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（ ）。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（）。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这句话体现了教育的（ ）原则。
《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定公民"依法享有平等的受教育的机会"。这体现了素质教育的（）。
幼儿受教育机会平等的社会是（）。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。
怎样理解受教育机会平等？
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。
公民不分民族、种族、（）、（）、（）宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中的儿童平等发展原则，创造公平社会环境，确保儿童不因户籍、地域、性别、民族、信仰、受教育状况、身体状况和家庭财产状况受到任何歧视，所有儿童享有平等的权利与机会。()此题为判断题(对，错)。
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利 ，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。()
职业发展机会平等主要包括（)三个方面。
下列哪项不属于《中华人民共和国教育法》规定的依法享有平等的受教育机会的对象（）
一般来说，企业的战略主要包括三个层面，以下哪一项不属于这三个层面的内容？（）
