二战后，苏联经济的改革主要经历的时期有（）
二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是（）
二战后前苏联最主要的学前教育机构是（）。
二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。
日本在二战后为解决流通落后的问题，采取了（）措施。
清政府实施新政，在文化教育方面也采取了系列措施，主要内容包括（）。
二战后日本政坛上的主要政治力量有（）
以下关于二战后亚洲经济发展概况的叙述正确的是（）①前提是摆脱了殖民统治，走上独立发展民族经济的道路②主要措施是抓住机遇，采取适合本国国情的措施来发展经济③新加坡、韩国是80年代经济发展最快的地区④西亚产油国利用石油资源发展本国经济，都已经迈入富国行列
二战后日本学前教育机构的类型有（）。
二战后苏联学前教育发展的具体措施是（）
二战后，日本政府促进出口的政策措施有（）
二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。
二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。
日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（）
战后初期为抵御美国为首的帝国主义国家的威胁，苏联和欧亚人民民主国家采取了相应的防御措施，主要有（）。
1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法，为（）
二战后，推动英国学前教育发展的第一个教育法令是（）。
二战后对美国学前教育影响较大的教育思想流派有（）。
二战后，随着社会生产力的发展和工人阶级反抗力量的不断壮大，资本家及其代理人开始采取一些缓和劳资关系的激励制度，促使工人自觉地服从资本家的意志。这些制度主要有
二战后，英国华侨不断增加，1986年跃居欧洲首位。华人剧增的原因主要为香港移民大量增加。香港移民增加的主要原因有（ ）。
二战后，英国华侨不断增加，1986年跃居欧洲首位。华人剧增的原因主要为（ ）移民大量增加。
二战后日本对外贸易政策与措施有()。
二战后，英国各地成立初等教育教师培训组织，由地方大学参与 指导，实行（）培养计划。
