严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。
无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
城市要发展轨道交通，就一定要以发展地下铁道为主
在实践中，企业制度规章制度时一般是由人力资源管理部门或者是其他相关企业行片部门具体负责，但发布时一定要以企业的名义发布，否则将面临（）的法律风险。
关于节目中使用情景再现和故事演绎等手法，下列表述错误的是（）
老年人膳食中脂肪的供给要以植物油为主。
“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（）。
情景再现，以（）为主
情景再现是一种想象联想活动，不过它不是任意驰骋的，它要以稿件提供的材料为原型，要符合稿件的需要，服务于视听的需要。播音时情景再现的过程大略分为（）
在单货核对工作中，出口商品要以核对（）为主。
教学中之所以要以传授间接经验为主，而不是以直接经验为主，原因是（）。
（）是人们需要是人们在一定情景下，对客观事物产生的匮乏感受，而要求得到满足的社会心理反应。
使用第五轮仪试验前，对车轮的充气要以方便调出设计周长为标准，对储气筒充气使车轮对地产生一定压力，压力的大小应在（）左右。
自主创新一定要以资源整合为主，积极引进先进技术。
班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
人类一直没有停止对宇宙中星球的探索。某媒体报道，一位摄影师利用“好奇”号火星车所拍摄的407张照片合成了一张40亿像素的火星表面全景照片。借助这一照片，人们可以身临其境地体验一把置身火星的感觉。这一结果佐证了（）①人为事物的产生仍然要以某些客观事物的属性的存在为前提和基础②感觉只是认识主体的一种主观感受，常常缺乏必要的客观物质载体③意识能动作用的发挥必须借助于必要的客观物质对象方能显现出来④人类思维可因其目的性和计划性而随时给人带来“身临其境”之感
家具和家居环境是相互联系、相互制约的，家具美化于家居一定要以家居整体风格为指导。（ ）
戴望舒《萧红墓前口占》中超现实的写法类似于()的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中生动的再现亡妻复生的情景。
朗读（ ），要求因事明理，以事感人，具体细微，语气自然，节奏简朴，而且，要以情运声，以声传情，读得流畅自然。
“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情绪具有（）
在审理工作中，一定要以和为基础，以和为依据
在一般的居室环境中，插花布置要以()为主体。
当生产或其他工作与安全发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从于安全，这就是（)。
地域歧视产生的前提是地域差异，即不同区域间因种种原因存在着差异，既有发展程度的差异，也有价值观念和习惯方面的差异，具体表现在生活方式、生产方式、思想意识、风格习惯等方面。在这些差异中，以物质为主的方面有一定的客观标准，但以精神和观念为主的方面更多的是主观标准。例如中原的儒家从先秦时就强调“华夷之辨”，歧视边远地区的少数民族。当时少数民族的发展水平的确落后于华夏诸族，但华夏人在精神上的优越感却只是一
