吊线式墙壁光（电）缆使用的吊线程式应符合设计要求，墙上支撑的间距应为（）m，终端固定物与第一中间支撑的距离不应大于5m。
1毫升0.1M硫酸溶液比100毫升的0.1M硫酸溶液的浓度小。
某滨河铁路为Ⅰ级双线铁路，轨道类型为特重型，1/100洪水设计水位为198.50m，1/50洪水设计水位为196.0m，壅水高为0．5m，波浪侵袭高为0.4m，斜水流冲高为0.5m，河床淤积影响高度为0.6m。如采用非渗水土路基，按《铁路路基设计规范》（TB10001-2005）计算，其路肩高程应为（）m。（）
化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指（）。
探究“光照对水稻生存的影响”实验，设计对照实验时（）。
一位化学教师要配制一份Cu2+溶液，他发现实验室中有两种铜盐，其中硫酸铜是蓝色，而氯化铜为绿色。于是他产生疑问：既然都是Cu2，两者的颜色为何不同呢？根据上述材料，回答相关问题：（1）请你提出猜想，为何两种铜盐的颜色不同。（2）请设计实验，证明你的假设。
某单回路220kV架空送电线路，设计覆冰厚度为10mm，某直线塔的最大设计档距为800m，使用的悬垂绝缘子串（Ⅰ串）长度为2.5m，地线串长度为0.5m。（提示：，γ为导线的比载，σ为导线的应力）若导线为水平排列，地线与导线间的水平偏移为1.5m，从张力曲线知道15℃、无风时档距中央导地线的弧垂为5m，计算地线串挂点应比导线串挂点至少高出下列哪项数值（）？
小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是（）①检验洗衣粉中是否含SO42-②做植物细胞失水的实验③探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力
根据现行《火灾自动报警系统设计规范》，设置在顶棚下方的空气管式线型差温探测器，至顶棚的距离宜为0.1m。相邻管路之间的水平距离不宜大于5m；管路至墙壁的距离宜为（）米。
实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
探究性实验是由教师或学生提出问题，在教师指导下学生进行实验方案设计、自主探究，最终得出实验结论的过程。
已知HA为一元弱酸，某兴趣小组设计实验探究HA与乙酸（）请完成下列探究实验： 供选实验试剂与仪器：0.1 mol·L -1 的CH 3 COONa、0.1mol·L -1 的NaA、pH=2的 HCOOH、pH=2的HA、蒸馏水、精密pH试纸、烧杯、量筒、玻璃棒。 I．提出合理假设 假设1：HA的酸性比甲酸、乙酸强。假设2：HA的酸性比甲酸、乙酸弱。假设3：_______________。 Ⅱ．甲组同学设计如下实验方案证明假设1和假设2，写出预期现象
试用水力最佳断面推求矩形断面的宽度与正常水深的关系.已知矩形渠道的底坡i=1/2000,通过的流量Q=5m<sup>3</sup>/s.粗糙系数n=0.02,试用水力最佳断面设计渠道的宽度和高度（要求超高0.4m).
用截面积为0.1m<sup>2<£¯sup>的管道来输送相对密度为1.84的硫酸，要求每小时输送硫酸的重量为662.4t
如题[53]图所示为一从固定喷嘴流出的一股射流,其直径为d=0.1m.流量Q=0.06m<sup>3</sup>/s.此射流冲击一个运动叶片:在叶片上流速方向转角为a=45°,如果叶片运动速度u=5m/s.试求:(1)叶片所受的作用力和水流对叶片的功率.
吊线式墙壁光电缆使用的吊线程式应符合设计要求，墙上支撑的间距应为8～对错m，终端固定物与第一中间支撑的距离不应大于5m（）
实验室制取二氧化碳中常混有少许的水蒸气，HCL，H2S等杂质，把此混合气体按以下各组中排列的顺序通过： 其中能得到纯净，干燥的二氧化碳的最佳方法是： A,硫酸铜溶液，碳酸氢钠饱和溶液，浓硫酸 B，硫酸铜溶液，浓硫酸，碳酸氢钠饱和溶液 C;浓硫酸，硫酸铜溶液，碳酸氢钠饱和溶液 D：碳酸氢钠饱和溶液，硫酸铜溶液，浓硫酸 请说下方法和理由！
某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（）请推测此探究实验的结论：①___________________________；②___________________________
“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验，实验中控制外力不变，研究a和m之间的关系时，采用a和1/m来建立坐标绘图，能更清楚地展现a和m之间的反比关系（）
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验： 请回答下列问题：（）通过对1号试管与2号试管的比较，可以得出结论：_______________ 通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中______________，有助于食物的消化
3、实验式探究“设计实验方案”环节教学设计的难点是
在单缝夫琅禾费衍射实验中，单缝宽度a = 1×m，透镜焦距f=0. 5m。若用λ = 400nm的单色平行光垂直人射，中央明纹的宽度为（）
材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否
