（）是词汇丰富的活跃期。
()是幼儿词汇量增长的活跃期。
1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
幼儿使用频率最高的词汇是（）。
幼儿学习词汇的一个关键性的问题，是通过（）来理解和学习新词。
儿童词汇量增长最快的时期是（）期间。
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
调查发现，儿童词汇量的增长速度惊人的快，心理学家称之为（）。
在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
（）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ）
【单选题】幼儿掌握词汇的顺序大致是
幼儿词汇教育的首要任务是（）
"ECCD"（EarlyChildhoodCareandEducation)词汇的出现说明了国外（尤其是西方)幼儿园课程（)的趋势。
（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
3岁幼儿的词汇量会增加到（)个左右，是幼儿语言发展的一个飞跃阶段。
幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多，这反映了动儿词汇发展所具有的特点是（）
图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进要婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力（）
3-6岁幼儿词汇培养过程中的直观性原则是指（)。
三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右。单选
