（）是词汇丰富的活跃期。
指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
()是幼儿词汇量增长的活跃期。
语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。
（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
儿童词汇量增长最快的时期是（）期间。
[（）]的翻译，收集整理了蒙古固有的大量词汇，吸收了大量印度、茜臧词语，使蒙古文字和语法进一步规范化、严密化，丰富了蒙古语法和词汇。
现代汉语词汇的丰富发达表现在哪些方面？
儿童词汇增长的高速期是在（）。
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
中国人辨别色彩的能力强于欧洲人，是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。
有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
调查发现，儿童词汇量的增长速度惊人的快，心理学家称之为（）。
在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
（ ）是语言的建筑材料，在汉语丰富的词汇宝库中，蕴藏着既丰富多彩又迥然而异的语言风格养料。
中国人辨别色彩的能力强于欧洲人,是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。()
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ）
10-12个月婴儿语言的教育策略主要在于创设一个语言环境，以丰富婴儿的常用词汇。（)
在科学教育活动中可以丰富和发展幼儿的哪些方面的词汇（)。
（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
在非语言符号中，（)语言的词汇最为丰富，最能生动表达人的感情。
