欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
吴文英词通过奇特的艺术想象和联想，创造出（）的艺术境界。
想象和联想属于（）式创新思维方式。
（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
（）是插花花艺作品的造型和思想感情融合一致的艺术境界，使欣赏者通过想象和联想产生共鸣。得到优美的感受。
特殊创新能力包括胜任特定活动的（），如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的（），如实验技能、机械技能等。
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。
意境是插花花艺作品的造型和（）融合一致的艺术境界。使欣赏者通过想象和联想产生共鸣，得到优美的感受。
假设等于想象、幻想和联想。
下列哪篇散文在艺术虚构、宗教想象、历史场景和现实生活之间展开灵活丰富的联想？（）
仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
演讲要务实，不要去调动听众的联想和想象能力。
儿童（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。（）
审美体验中，想象和联想、情感最为活跃。
应用创意训练卡牌（Idea Cards）训练联想和想象思维时，应用随机联想法时抽取的两张卡牌分别是什么卡（ ）
人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能，就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有两到三种。心理学家把这两三种智能归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解，最准确的一项是()。
联想思维和想象思维的共同点（）。
音乐编创模块以发展学生的音乐想象能力和（）为目的
人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能，就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能，归纳成·个智能组合型。
联想思维与想象思维的主要区别包括（）
联想思维与想象思维的共同点包括（）
简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法
1、什么联想和想象？两者有何联系和区别？联系古诗词创作实例分析来审美想象的基本类型。
