简述学前儿童观察力的培养。
简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
简述如何培养学生的观察力。
案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。
简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
幼儿观察的特点是什么？如何培养幼儿的观察能力？
明胶穿刺培养主要观察细菌的（）能力。
在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。
简述学生观察力的发展与培养？
下列哪一项不属于提升与培养人际协调能力的原则（）。
林肯自学法律知识，细心观察律师的辩论，为增强讲话时的感召力，他还去教堂观察牧师说话时的口气与姿势，终于成为一个称职的律师。林肯培养职业能力的途径是（）。
简述培养幼儿观察力的方法。
专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。
在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）
知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）
在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）
简述2-3岁幼儿生活自理能力培养的原则。
引导学生掌握科学的观察方法，培养良好的观察习惯是培养学生的思维能力重要组成部分。
简述能力培养的原则。
造型能力的强弱与观察力的培养息息相关。
恩格斯曾经说过：“幽默是具有智慧、教养和道德优越感的表现”。培养幽默感要善于观察生活、博学与思考、掌握幽默的原则。观点正确与否？（ ）
默写，可培养敏锐的观察和艺术的概括能力;速写，可以培养学生对形象的理解和记忆能力。（)
培养幼儿的观察能力，中班侧重于（）
秋风过后，教师与幼儿在校园里散步的时候，发现掉在地上的各种树叶，于是教师让幼儿捡起来，看一看是什么颜色的，是什么形状的，说一说你还见过什么样的树叶，培养了幼儿的观察能力，比较能力，表达能力。这体现了幼儿园教育活动的（）特点
