摄入性会谈中选择谈话内容的原则包括（）。多选

A . 自然随意地倾听，不要随便打断 B . 全神贯注地倾听，给予恰当的评价 C . 自然随意地倾听，给予恰当的评价 D . 全神贯注地倾听，不要随便打断 E . 倾听时运用技巧随心所欲地转换话题

A . 可接受 B . 有效 C . 积极 D . 可评估

A . 征得督导师同意 B . 符合求助者的利益 C . 征得求助者同意 D . 符合咨询进程需要

A . A、提问 B . B、引导 C . C、评论 D . D、阻止

A . 依上级咨询师诊断的结果进行谈话 B . 根据临床诊断的结果分析进行谈话 C . 根据咨询员观察到的疑点进行谈话 D . 依咨询员主动提出的内容进行谈话

A . A、能够改变求助者的个性和态度 B . B、尽可能挖掘求助者的所有情况 C . C、符合求助者的接受能力和兴趣 D . D、可把思维障碍的症状加以讨论

A . 为了获得求助者的信任 B . 为了获得求助者的履历 C . 为了了解某个事件发生的过程 D . 为了确定某种现象是否存在

A . 自然随意地倾听 B . 全神贯注地倾听 C . 不随便地打断谈话 D . 恰当地给予评论

A . 积极 B . 可量化 C . 有效 D . 求助者可接受

A . 个人成长、发展中的问题 B . 现实生活和婚姻状况 C . 人际关系问题 D . 主观症状和情绪体验、生活态度

A . 依上级咨询师诊断的结果进行谈话 B . 根据临床诊断的结果分析进行谈话 C . 根据咨询师观察到的疑点进行谈话 D . 依咨询师主动提出的内容进行谈话

A . 可把思维障碍的症状加以讨论 B . 有助于探索求助者的深层病因 C . 能够改变求助者的个性和态度 D . 对改变求助者的认知有积极的作用 E . 符合求助者的能力和兴趣

A . 要耐心倾听 B . 不随便评论 C . 要及时把握关键点 D . 可随时打断求助者

A . A、不涉及咨询师初步观察到的疑点 B . B、不能加入评价 C . C、不涉及上级心理咨询师下达的目标 D . D、不能加入提问

A . 为了尽可能体现咨询师情绪 B . 为了尽可能诱发求助者情绪 C . 为求助者进行首次心理咨询 D . 为了确证某种现象是否存在

A . 求助者家人提出的问题和要求 B . 心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题 C . 针对求助者多方面的内容进行谈话 D . 依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话

A . 求助者主动提出的求助内容 B . 心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点 C . 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 D . 心理咨询师设定谈话范围

1 12、选择会谈内容的原则包括()。 (A)应该能适合咨询师专业水平 (B)应该能符合求助者接受能力 (C)对病因有直接或间接针对性 (D)必要时讨论精神分裂症症状

A、正确 B、错误

A．符合求助者的兴趣 B．对求助者的病因有针对性 C．有助于求助者的个性发展 D．有助于鉴别诊断

A．情绪与行为 B． 会谈内容真伪 C． 想法与行为 D． 引发症状的真实原因

A．收集资料 B． 治疗 C． 防止意外 D． 诊断

A．征得督导师同意 B． 符合求助者的利益 C． 征得求助者同意 D． 符合咨询进程需要

A．自然随意地倾听 B． 情感反射 C． 要随时打断谈话 D． 引导