1628年，英国议会通过的（），旨在将国家主权从国王手里转移到议会手里。
在洛克的《政府论》和孟德斯鸠的（）等著作中体现了分权制衡思想。
人民主权论的代表人物是（）。
洛克发展出了一种社会理论来讨论有限政府和人民主权。下列对洛克市民社会理论认识正确的说法是（）
议会主权论是由英国资产阶级启蒙思想家在（）一书中提出的。
在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。
美国是最早进行资产阶级革命和确立议会主权的国家。
英国学者斯宾塞称议会主权为“伟大的政治神话”，他明确指出：”过去，自由主义的功能在于对国王的皇权加以限制。今后，自由主义的功能将是对议会的权力加以限制。”英国出现这一情状是在（）
（）是议会主权理论的奠基人和集大成者，他认为能够全面代表政治社会和国家主权的只有立法权。
英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。
议会制是最适合于资本主义的决策体制。但它没有真正实现主权在民的真实原因是（）。
17、18世纪，对人民主权原则理论贡献最突出的是英国思想家霍布斯、洛克和法国思想家（）
17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）
在洛克的《政府论》和（）《论法的精神》等著作中体现了分权制衡思想。
《论公民》是洛克的主要哲学著作。
布丹的主权论的中心是（）。
洛克德育论的观点有（）。
《论人类不平等的起源和基础》是洛克的作品。
洛克《政府论》是新自由主义思想的集大成者。（）
宋教仁认为主权在民，所以宋教仁的议会和政党理念绝不是一种精英政治。
经验主义知识论的代表人物是培根和洛克。
_________年，英国议会通过“威斯敏斯特法案”，给予澳大利亚内政、外交独立自主权。
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物包括洛克。（)
印度宪法规定，印度为联邦制国家，是主权的、社会主义的、世俗的民主共和国，采取英国式的议会民主制。（ ）
