幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
请简述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。
幼儿园讲述活动的特点是（）。
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）
讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的（）。
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。
幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。
在确定（描述）监理服务目标时应注意（）。
指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。
确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑（）。
解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和方式、方法，使之更加符合（），减少问题的出现。
简述确立幼儿园健康教育活动目标应注意的问题。
在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路是怎样的？
某个幼儿园确定某个月进行的教育教育活动，属于幼儿园的中期目标。
根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
制定幼儿园讲述活动目标要根据_____，根据“_____”，根据_____，以及根据_____。
教师制定的幼儿英语教学活动目标要有全面性，要根据总体的幼儿英语教育目标所涉及的领域来确定教学活动目标。
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
幼儿园谈话活动旨在锻炼幼儿的独白语言，讲述活动旨在锻炼幼儿的交谈语言。（)
以行为目标的取向确定幼儿园教育活动目标，使教育活动的实施成为一个具体化和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育过程（)。
