阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统,按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统:()、短时记忆和长时记忆。
在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。
按照记忆的不同方式可以把记忆分为()
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是( )。
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短,可以把记忆先后分为三个阶段()。
根据记忆的内容不同,把记忆分为()等不同种类。
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为()。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。
记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有()
根据信息加工处理的方式不同,可以把记忆分为()。
多存储器模型也就是记忆信息三级加工模型。 (1.0分)
作为一个巨大的存储系统,记忆被划分为三个子系统,分别是:
多存储器模型也就是记忆信息三级加工模型。
加涅的信息加工模型中有三个记忆系统,分别是:( ) 、( ) 和 ( ).
多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后,必然经过三个有着明确顺序的记忆结构,分别对信息进行不同的加工。
多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后,必然经过三个有着随机顺序的记忆结构,分别对信息进行不同的加工。
学习与记忆的基本过程分为的三个阶段是
阿特金森等提出的记忆的三级信息加工模型中,记忆由()、()和()三个存储系统组成。
当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时,它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、工作记忆和长时记忆三个阶段()
(2015山东烟台·多选)记忆的三级加工模型认为,外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是()
记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是()
根据记忆内容保持的长短一般把它们分为三种类型,分别是()。