阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是（ ）。
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。
根据记忆的内容不同，把记忆分为（）等不同种类。
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
按信息编码、存储和提取方式把记忆系统分为（）。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有（）
记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）
根据信息加工处理的方式不同，可以把记忆分为（）。
多存储器模型也就是记忆信息三级加工模型。 （1.0分）
作为一个巨大的存储系统，记忆被划分为三个子系统，分别是：
多存储器模型也就是记忆信息三级加工模型。
加涅的信息加工模型中有三个记忆系统，分别是：( ) 、( ) 和 ( ).
多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后，必然经过三个有着明确顺序的记忆结构，分别对信息进行不同的加工。
多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后，必然经过三个有着随机顺序的记忆结构，分别对信息进行不同的加工。
阿特金森等提出的记忆的三级信息加工模型中，记忆由（)、（)和（)三个存储系统组成。
根据记忆的内容不同可以把记忆分为（)。
当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、工作记忆和长时记忆三个阶段（）
（2015山东烟台·多选）记忆的三级加工模型认为，外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是（）
根据记忆内容保持的长短一般把它们分为三种类型，分别是（)。
