简述体育教师的工作特点及体育活动的特点。
体育课堂管理是体育教师和学生所组成的()
体育教师的职责有()。
简述体育教师的个人素质要求。
当体育教师仅仅是运动知识传授者(教练)的时候,体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的;唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时,体育教师的职业才是不可替代的。
简述教师如何对学生进行体育学习评价?
学校体育工作的基本环节,体育教师的科学研究也应以()展开。
体育课堂教学中,体育教师需妥善处理的一些基本矛盾不包括( )。
学校教育活动的直接参与者是教师和学生,在体育与健康课程实施过程中,班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
体育教师应具有哪些职责?
体育教师教学评价主要对教师的()和()两个方面进行。
体育课程实施过程人力资源的开发主要包括()、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。
体育课堂管理是体育教师和学生组成的()过程。
简述一体化教育中教师的职责。
体育教师是我国竞技体育发展的基础性推动力。
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、()、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。
编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
学生对于体育的兴趣是天生的,不需要体育教师的引导和培养。
体育教学过程是教师以讲授为主进行体育知识传授的过程。
体育教师在制定体育教学工作计划时,最根本要体现的是()。
简述体育教师的职业特征。