学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位,是学校( )的统一体。
民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。()
国家以自己的名义参加国际民事关系时,与自然人、法人等—·教民事关系主体的法律地位是不同的.
平等主体的法律地位平等是指双方当事人权利和义务都是相同的。
民族教育政策、法制是指我国()和宪法、()以及其他法律、法规、决定、命令等,就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、()、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
学校法律地位的特点是( )
平等原则是指民事主体在()活动中的法律地位平等。
( )是指民事主体在法律地位上一律平等。
学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构,在法律上所享有的权利能力和行为能力,并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
关于学校法律地位的认识正确的是()
企业法人制度有利于形成真正的市场经营主体,其实质上就是以()明确企业作为市场主体的法律资格或地位。
国家以自已的名义参加国家民事关系时,与自然人,法人等一般民事关系主体的法律地位是相同的.
国家以自己的名义参加国际民事关系时,与自然人、法人等—•教民事关系主体的法律地位是不同的.
学校的法律地位
国家以自己的名义参加国际民事关系时,与自然人、法人等一般民事关系主体的法律地位是相同的。
学校法律地位的特点是()
学校与学生作为民事主体时,相互之间的法律地位是平等的。
学校在行使教育法规定的招生权、颁发毕业证书权的过程中,其法律地位是()
【多选题】学校法律地位的特点是()。
___是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范,遵循民事主___是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范,遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗、有利于节约资源和保护生态环境等基本原则
在与政府形成的行政法律关系中,学校处于行政相对人的法律地位。()
用来调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范,遵循民事主体地位平等、公平、诚实信用等基本原则的法律是()
学校法律地位具有下列哪些特点:()。