20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）
马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（）
一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。
按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
按照马丁·特罗的学说，高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）阶段。
为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置（）学校。
美国学者马丁・特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。
20世纪70年代美国教育学家马丁？特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。
1999年教育部出台的（），提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。
美国马丁特罗指出，高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时，属于（）。
（）和（）组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。
美国著名的教育社会学家马丁・特罗（Martin Trow，1926―），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和（）”三个阶段的基本观点。
小学学龄儿童净入学率是指小学学龄人口中正在接受小学教育人数所占比重。（）
按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
什么是适龄人口入学率？
按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。
目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
根据《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020）》，到2015年，长沙市小学、初中适龄人口入学率要达到多少。
按照美国著名教育社会学家马丁·特罗高等教育“三阶段论”，当适龄人口毛入学率超过50%时，即进入了____阶段。
美国学者马丁·特罗提出：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于英才高等教育阶段。此题为判断题(对，错)。
按照《中华人民共和国教育法》的规定，适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准（）
