西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育（）
课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）
教育部的视频课程中讲解“中国传统处世概说”的是（）。
数学“大观”名字的由来是：（）。
李教授“数学大观”课程考试改革之处在于：（）。
教育部的视频课程中讲解“数学文化”的是（）。
教育部的视频课程中讲解“化学与社会”的是（）。
教育部的视频课程中讲解“中国诗歌艺术”的是（）。
数学大观本课程强调的是（）。
教育部的视频课程中讲解“走进交响音乐的世界”的是（）。
“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
教育部的视频课程中讲解“演讲与口才”的是（）。
教育部的视频课程中讲解“六大名著导读”的是（）。
“数学大观”考试的中心思想为：（）。
“数学大观”考试的中心思想为：
视频中讲解了几种保存字体的方法？
视频中讲解招贴画的特点有（ ）。
数学大观本课程主要目的有哪些?()
【单选题】数学大观本课程主要强调的是（）。
【单选题】视频中讲解了几种保存字体的方法？
根据前两节课对AE的学习以及李宇老师对特效案例的讲解，使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成，可以在课程基础上有所创新。 使用群里现有的素材进行讲解过的案例的特效合成。 可以在现有基础上添加自己喜欢的特效（可选）。 使成品视频尽可能看起来真实。
请根据导游讲解表达形式和表达技巧中的相关要求，上传你最满意的讲解视频
根据视频中的讲解，制作魔方效果。
