影响小学数学课程目标的基本因素主要有（）、（）、（）等。
数学课程中常见的教学模式有哪些？
我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展趋势有哪些共同性的特征？
李教授“数学大观”课程考试改革之处在于：（）。
下列哪一项最有可能成为“数学大观”的不及格作业：（）。
教育部的视频课程中讲解“数学大观”的是（）。
高中数学课程目标有哪些新变化？（）
数学大观本课程强调的是（）。
本专业开设气象学与海洋学课程最主要的目的在于（）
“数学文化”课,是指以数学问题为载体,以教授数学系统知识及其应用为目的的课程。()
本课程强调历史借鉴，主要目的是：
以下哪些是本课程的教学目的（ ）
下列哪一项最有可能成为“数学大观”的不及格作业：
以下哪些是本课程的教学目的（ ）
以下哪些项目不是本课程的主要学习内容？（ ）
本课程中主要讲了说话题的哪些技巧？
《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
【单选题】数学大观本课程主要强调的是（）。
根据本课程，征收资源税的目的主要是（)。
本课程的主要分析变量有下列哪些（)。
数感是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提到的课程核心之一，学生的数感主要表现在哪些方面
