《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。
幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的，集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。
简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。
感知集合教育
《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
下列属于感知集合教育的有（）
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（ ）原则。
“引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是（）的社会教育目标。
两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
【单选题】教师引导幼儿运用各种感官感知，包括用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等。这是美术教育活动中的（）。
学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果。（)
学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音。（)
简述幼儿集合概念形成和发展的4个阶段。
4、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是（)。
