普惠型儿童主要是指在出生、发育和成长过程中遇到特殊困难境遇或失去父母照顾的未满18周岁的具有威海市户籍的儿童。
一部分儿童因生活境遇不良，或表现为生活困难无依，或表现为反社会或反常的行为，需要予以特别的关注。一般而言，这类儿童服务可分为（）几种类型。
流浪乞讨人员救助工作方法中，（）通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，然后与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生。
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、被剥削，并加强家庭的功能。
国家对生活无着的流浪、乞讨人员，提供的救助方式不包括（）。
我们通常通过某种幽默与评议的方式来表达对生活中落后、丑陋的东西进行批判，其中不包括（）。
国家对生活无着落的人群提供了临时食宿、疾病求治、协助返回等救助。
保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。
儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。
国家对生活无着的流浪、乞讨人员提供（）等救助。
“县级以上地方人民政府对生活困难并符合社会救助条件的艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属给予生活上的救助”属于人民政府提供的（）。
预防接种异常反应，是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受种者（）、（），相关各方均无过错的药品不良反应。
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削．并加强家庭的功能。
（）是指以构成人类生存空间为目的的设计，是对生活和工作环境所必需的各种条件进行综合规划设计的过程。
通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
对生活境遇不良的儿童的救助服务包括（）。
对生活奢靡、贪图享乐，追求低级趣味，造成不良影响的共产党员，应当给予党纪处分。
现实主义在创作的过程中,不能对生活素材进行选择、加工、改造。
通过对生活世界中交往活动的探讨，胡塞尔确立起在哲学史上具有开创意义的理论——交互主体论。（ ）
（）是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种关系。
国家对生活无着落的人群提供了临时食宿、疾病求治、协助返回等救助。（）
个人、家庭、企业、其他经济组织或国家对生活中存在的损失风险进行识别、评估，通过选择分散、转移等方法以减少损失的过程。这个过程就是
负责对生活后勤、物业、基地（市政）的危险化学品泄漏实施全过程管理（）
（）围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使儿童获得完整的生活经验，增强儿童对生活的适应性
